En esta sesión hemos visto dos ejercicios de destilación discontinua. En el primer ejemplo, hemos aprendido a realizar múltiples páginas de gráficos en una única ventana. En el segundo, se ha introducido el uso de condicionales. La práctica 3 es una de las principales del curso, tanto por su contenido teórico como por el empleo de Madonna.
A estas alturas, ya sería interesante recibir comentarios sobre variaciones de los ejercicios propuestos: enunciados de nuevos problemas y resolución en archivos adjuntos.
Para consultar la asistencia hasta la fecha, hacer click aquí.
martes, 25 de marzo de 2008
FE DE ERRATAS DEL MANUAL
Utilizaremos esta entrada para comentar errores de cualquier tipo en el manual de prácticas. Por ejemplo:
*Página 7: Destilación lleva acento.
*Página 7: Destilación lleva acento.
CAMBIOS EN LA CARPETA
Se han realizado algunas modificaciones en la carpeta para un uso más simple, fundamentalmente en la organización y en el nombre de los archivos.
miércoles, 12 de marzo de 2008
NUEVA ENCUESTA
Se plantea una nueva encuesta para sondear las preferencias por un determinado ENTORNO DE FORMACIÓN. Aparte de cada voto, sería interesante recibir comentarios más elaborados respecto al tema planteado en esta entrada.
martes, 11 de marzo de 2008
RESULTADO DE ENCUESTA
Ya están disponibles en la carpeta los resultados de la encuesta ACCESO A INTERNET. Se ha obtenido que prácticamente la totalidad posee ordenador personal (>97 %) y un porcentaje por encima de lo esperado (>85 %) dispone de conexión permanente a internet. Respecto al uso del navegador, Explorer es el más empleado, aunque el uso de Mozilla es significativo (16 %).
SEGUNDA SESIÓN DE PRÁCTICAS
En esta sesión hemos visto la práctica 1, correspondiente a un reactor discontinuo. Esta práctica sirve para conocer las principales funcionalidades de Berkeley Madonna. Puedes plantear cualquier duda comentando esta entrada. Para consultar el listado de asistencia, hacer click aquí.
LISTADO DE ERRORES
En esta entrada, crearemos de forma colaborativa un listado de errores de Berkeley Madonna. Seguiremos el siguiente ejemplo:
MENSAJE: Symbol's initializer equation is missing
MOTIVO: Una variable diferencial no ha sido inicializada
MENSAJE: Symbol's initializer equation is missing
MOTIVO: Una variable diferencial no ha sido inicializada
lunes, 10 de marzo de 2008
INSTALANDO BERKELEY MADONNA
Pasos para instalar el programa:
1. Descargar el archivo bm801win.exe de la carpeta.
2. Doble-click en el archivo descargado.
3. Iniciar la instalación. En el caso de estar instalando en el aula de informática, ubicar la instalación en C:\Berkeley Madonna, ya que no es posible escribir en C:\Archivos de programa con los permisos disponibles. Continuar la instalación hasta el final.
4. El programa ha quedado instalado. Puede abrirse desde el menú de inicio tras obviar un par de errores intrascendentes y el cuadro de registro.
5. Para ejecutar el programa desde un pendrive, basta con copiar integramente la carpeta "Berkeley Madonna" que haya quedado en el ordenador durante la instalación. Posteriormente el programa se abre con doble-click en el archivo ejecutable "madonna" de dicha carpeta.
1. Descargar el archivo bm801win.exe de la carpeta.
2. Doble-click en el archivo descargado.
3. Iniciar la instalación. En el caso de estar instalando en el aula de informática, ubicar la instalación en C:\Berkeley Madonna, ya que no es posible escribir en C:\Archivos de programa con los permisos disponibles. Continuar la instalación hasta el final.
4. El programa ha quedado instalado. Puede abrirse desde el menú de inicio tras obviar un par de errores intrascendentes y el cuadro de registro.
5. Para ejecutar el programa desde un pendrive, basta con copiar integramente la carpeta "Berkeley Madonna" que haya quedado en el ordenador durante la instalación. Posteriormente el programa se abre con doble-click en el archivo ejecutable "madonna" de dicha carpeta.
PRIMERA SESIÓN DE PRÁCTICAS
En la primera sesión de prácticas se presentó el grupo Google SIMOP2 y se introdujo el software de simulación Berkeley Madonna. La principal motivación del uso del grupo Google es la posibilidad de realizar evaluación entre compañeros. Teniendo en cuenta los resultados desfavorables de la encuesta en este sentido y los problemas experimentados por algunos alumnos, este blog será el nuevo medio de comunicación entre alumnos y profesores: el grupo queda descartado. El 10% de la evaluación será ahora calculado mediante las notas de clase y la participación a través de comentarios en este blog, que será evaluada por los profesores.
Para consultar la asistencia a esta sesión, hacer click aquí.
Para consultar la asistencia a esta sesión, hacer click aquí.
NUEVA ENCUESTA
En la sección correspondiente, está disponible una nueva encuesta sobre disponibilidad de medios informáticos y ACCESO A INTERNET. Se recomienda abrir el enlace en una ventana/pestaña nueva, para posteriormente poder seguir navegando por el blog sin tener que retroceder.
jueves, 6 de marzo de 2008
CONVOCATORIA DE PRÁCTICAS
La convocatoria de prácticas de la asignatura puede consultarse en la carpeta.
miércoles, 5 de marzo de 2008
RESULTADO DE ENCUESTAS
Ya están disponibles en la carpeta los resultados de las encuestas CORREO ELECTRÓNICO y EVALUACIÓN ENTRE COMPAÑEROS. A la vista de los resultados, puede concluirse que la mayoría de los alumnos emplea hotmail como correo habitual y no considera adecuado intervenir en la evaluación.
INTERCAMBIO DE ARCHIVOS
Para intercambiar archivos por medio de las entradas y comentarios del blog es posible usar portales de almacenamiento online de ficheros tales como box.net o mediamax.com.
Recordad que también, tal como sugirieron algunos alumnos, es posible intercambiar archivos indicando enlaces generados en sitios tales como rapidshare.com y gigasize.com. El sistema rapidshare parece en principio más cómodo, aunque desde mi experiencia no funciona bien en el aula de informática. Gigasize incluye más publicidad y tiene un tiempo de espera (1 min), pero al final es efectivo.
Finalmente, puede ser interesante saber que los enlaces generados, usualmente largos, pueden ser acortados en sitios tales como rurl.org y tinyurl.com.
Recordad que también, tal como sugirieron algunos alumnos, es posible intercambiar archivos indicando enlaces generados en sitios tales como rapidshare.com y gigasize.com. El sistema rapidshare parece en principio más cómodo, aunque desde mi experiencia no funciona bien en el aula de informática. Gigasize incluye más publicidad y tiene un tiempo de espera (1 min), pero al final es efectivo.
Finalmente, puede ser interesante saber que los enlaces generados, usualmente largos, pueden ser acortados en sitios tales como rurl.org y tinyurl.com.
BIENVENIDOS
Bienvenidos a la asignatura "Simulación de Operaciones II" del 4º curso del título de Ingeniero Químico para el curso 2007-2008. Aparte de realizar comentarios a las entradas de los profesores, en este blog podrás consultar el calendario de la asignatura, descargar archivos de la carpeta, responder encuestas y suscribirte a las nuevas entradas por email.
Para hacer comentarios, elegir la opción Nombre/URL, escribir en el campo Nombre, el nombre y, entre paréntesis, el email. Dejar el campo URL en blanco. Los comentarios "no firmados" serán probablemente eliminados. No es necesario ningún tipo de registro para participar.
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